本雅明曾说，“理念之于事物，就像星座之于星星。”当我在弗里德利希阿鲁门博物馆里游逛时，我突然想到这个比喻。这间博物馆已被第15届文献展（Documenta 15）艺术总监、印尼策展团体ruangrupa改造成了一间学校。一楼墙壁上的笔记和图表阐述着Gudskul的教学方法——这是一间致力于集体实践和生态系统研究的替代性学校，由ruangrupa与另外两个团体Serrum和Grafis Huru Hara于2018年在雅加达成立。Gudskul是本次展览苍穹中的一颗极星。ruangrupa称他们是一个“关于集体的集体”，他们也将这句话以类似几何学分形的逻辑应用在整个展览中。从墙上这些文字来看，Gudskul的教学方法是探寻式的，且涉及十分广泛：我们如何传播知识？你在生态系统中的角色是什么？我们从一起玩耍中能学到什么？

这样的问题推动着第15届文献展的进行，这个庞大的活动在今年夏天占据了卡塞尔的32个场地，并在全世界播下了更多项目的种子。本届展览的策展框架“Lumbung”在印尼语中意为“米仓”，它既是一种遍布这个群岛国家的建筑形式，也意指共享农业盈余的可持续性收成方式。对策展人来说，这个概念既是指导原则，也是操作方法。ruangrupa邀请了其他14个团体共同组织这届文献展。这些被称为“米仓成员”的团体再邀请其他团体和艺术家参加，最终参展艺术家名单多达数千人。通过这些印在遍布卡塞尔的海报和思维导图上的印尼概念，ruangrupa邀请观众以他们在地的方式来理解展览。比如，我们了解到，在印尼文化中，闲聊（nongkrong）——通常喝着咖啡，一聊几个小时——是日常生活中必不可少的一部分。第14届文献展的主题是“向雅典学习”（Learning